WEDNESDAY 1ST APRIL

¡Buenos días 2ºA!                   ¡Buenos días 2º B!

Miércoles 1 de abril

Lenguaje: página 12. pronombres personales.

Nota para hacer estos ejercicios: Los pronombres personales

son una parte de la oración que sustituyen a las personas.

Ejemplo: En lugar de “Lorena canta” podemos decir

”Ella canta”→ Ella es el pronombre pues sustituye a la

palabra Lorena.Pronombres personales: yo, tú, él, ella,

nosotros/as, vosotros/as, ellos/as.

Matemáticas: página 197

Cuaderno: inventa y resuelve 3 sumas y 3 restas (con números de 3 cifras).


ENGLISH

STORY TIME

Enjoy It´s Okay to Be Different story. It is fun to see how

we are alike and different from our classmates.

Don´t forget to leave a comment.

1.

Aquí os pongo un ejemplo.

2.

Name. _________________________________

IT´S OK TO BE DIFFERENT!

I have ____________________________________ hair.

I have ___________________________________ eyes.

My favourite food is ____________________________.

I am happy when ____________________________________________________________________________________________________________.

I sometimes got sad when ____________________________________________________________________________________________________________.

Something you might not know about me…

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

ME ➝

Recordad que podéis pasaros por el Blog de:

  EDUCACIÓN FÍSICA: https://educacionfisicahies.blogspot.com/

  EUSKERA: https://euskaratxokoahilarion.blogspot.com/

  RELIGIÓN: https://euskaratxokoahilarion.blogspot.com/

                    

TUESDAY 31ST MARCH

GOOD MORNING!!!

Hoy vamos a repasar los meses del año. ¿Os parece?

Lo que me parece más importante es que los escribamos bien, así que copia en tu cuaderno...

Escribe una frase contándome qué vas a hacer en cada mes cuando podamos salir de casa, para eso, hay que usar el futuro. Te pongo un ejemplo:

I will go to the park in April.

Os recuerdo que los meses del año en inglés se escriben en mayúsculas 

y que con los meses del año se pone la preposición IN

Te dejo aquí algunos verbos para darte ideas.

SONG

Martes 31 de marzo

Lenguaje: páginas 16 y 17

Matemáticas: página 108 (Autoevaluación ejercicios 3, 6, 7, 8, 9 y 11).

Cuaderno de clase: Diario.

MONDAY 30TH MARCH

          

¡¡¡¡Buenos días!!!!!

¿Cómo ha ido el fin de semana? ha pasado una semana más y eso significa que queda una semana menos.




Tarea de castellano 

 Hola familias:

Los que comprasteis el libro de 1º de matemáticas de la editorial Erein

tendréis el CD que venía con él (pues vale para los dos cursos).Para

que funcione el CD, hay que instalarlo en el ordenador. Si podéis,

estaría bien que lo utilizarais pues tiene muchos ejercicios interesantes

para hacer. Algunos/as necesitarán vuestra ayuda pero seguro que vais

a pasar un buen rato aprendiendo juntos.

Para los que no llevaron libros he añadido fotos de las hojas correspondientes.
Podéis contestar en el cuaderno de clase.

                 Hola chicas y chicos de 2º. 

¿Cómo estamos llevando esos días de cuarentena?

Espero que de la mejor forma posible, ¡cuidado con el virus!

Lunes 30 de marzo

Lenguaje: 

Cuaderno de clase: Escribir por lo menos 3 frases sobre la imagen que veis.

(Recuerda hacer buena letra y como mínimo 8 palabras)

 

Página 6. Los adjetivos.

Nota para hacer estos ejercicios: Los adjetivos son partes de la oración que
nos dicen cómo son los sustantivos. Por ejemplo “hierba verde”→verde es
el adjetivo y nos dice de qué color es la hierba. “Señor serio” → serio es el
adjetivo porque nos dice cómo es el señor.

Matemáticas : páginas→ 106 (segundo y tercer ejercicio) 

                                         108 (Autoevaluación ejercicios 1 y 2).

ARTS & CRAFTS

DIRECTIONS

Time needed: 1 hour.

How to Draw Easy Buildings

1.Draw three touching rectangles.

2.Add angled roof tips and lines.

3. Draw lots of windows in each.

4. Draw another layer of rectangles.

5. Add angled roof tops and lines.

6. Draw lots of windows in each.

7. Fill in the top with more buildings.

8. Add windows in each.

9. Trace with permanent marker and paint.

FRIDAY 27TH MARCH

STORY TIME

adj. = adjectives

1.   Fill in the gaps with suitable words.

My monster is very _____________ (adj.). It has got ____________(adj.) 

____________(colour) face. It has got ____________(number) eyes, they are

 ____________ (colour.) Its mouths are ____________(adj.) and ___________

(colour). It has got _____________(adj.) ____________ (colour) nose.

Its hair is ____________(adj.)  and ____________(colour). It has got 

___________ (number)  ___________(adj.)  ears. Its body is__________(colour) 

_____________(adj.)  and _____________(adj.).  It has got 

____________(number)  _____________(adj.)  _____________(colour) arms. 

It has got ______________(number) _____________(adj.) _____________(colour) 

legs. Its name is _________________.

    2.  Draw the monster according to your description.

THURSDAY 26TH MARCH

¡Buenos días a tod@s! ¡¡¡Vamos a por el Thursday!!!

¿Cómo lo lleváis? Me gustaría saber algo de vosotr@s, así que… ponerme algo en comentarios.

Elo nos está ayudando y está cuidando de vuestras semillas. Aquí os muestro unas fotos para que veáis que algunas ya han germinado. Con un poco de suerte a la vuelta tenemos fresas y pipas para almorzar.

      Charo también me manda fotos para que veáis cómo han crecido los robles y el castaño que plantasteis en la clase de apoyo y os manda muchos saludos.

¡Vamos campeones y campeonas! Cositas para hoy:

STORY TIME

1. Write five things you like and five things you don´t like.

    - I like...

    - I don´t like...